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« Nous croyons que, dans n’importe quel contexte éducatif, les jeunes ont le droit de décider individuellement ce qu’ils veulent apprendre et comment, quand, où et avec qui ils veulent le faire. Nous croyons en outre qu’ils ont le droit de participer de manière paritaire aux décisions (…)
Peu de temps après la publication d’un court ouvrage que
j’avais consacré au sujet, La violence, essai sur l’homo violens, dans
la collection Optique-philosophie (Hatier, 1993, 80 p.), la
Fondation 93, « centre de culture scientifique et technique » de Seine
Saint-Denis, promoteur, en (…)
Les ateliers d’écriture peuvent et devraient être un levier
d’émancipation privilégié dans la gamme des répertoires
d’actions libertaires. Tel est mon sentiment aujourd’hui que je
n’anime plus d’ateliers d’écriture. Et c’est ce dont j’aimerais ici
persuader les anarchistes… et ceux qui le (…)
La France, dans sa majeure partie, est un pays laïque, du
moins se déclare-t-elle ainsi. Seuls quelques départements
orientaux réfractaires font de la résistance, pour le coup mal
venue. L’Éducation nationale, fleuron proclamé de la laïcité, prétendu
porte-drapeau d’idées apparues au siècle (…)