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« Honte de classe, honte en classe » : Une philosophie sociale de la honte en éducation
Irène Pereira
Article mis en ligne le 30 avril 2015
dernière modification le 18 février 2018

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Les études internationales PISA, et en particulier la dernière étude de 2012, classent la France dernier pays de l’OCDE, en termes de lutte contre la reproduction scolaire des inégalités sociales. L’échec scolaire des élèves (orientation non désirée vers des filières professionnelles de relégation, décrochage scolaire, sortie du système scolaire sans diplômes) touche plus particulièrement les enfants d’ouvriers, et plus spécifiquement les garçons issus de l’immigration. En effet, être d’origine immigrée et appartenir aux classes populaires sont deux caractérisations fortement liées sur le plan sociologique.
Néanmoins, ce constat qui pourrait être vecteur d’une honte nationale collective est l’objet d’une relative indifférence.

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